|
Okul
öncesi çocuklar gerçekçi ayrıntıları ve işleyen parçaları olan
oyuncakları tercih ederler. Bu yaş dönemindeki çocuklar yakın
zamanda yaşadıkları olayları ve gözlemlerini, oynadıkları
oyunlar ve çizimleri aracılığıyla yansıtırlar. Bu yüzden, bu
dönemdeki çocukların özellikle sembolik anlatılarında
kullandıkları karakterlere, isimlere ve oyun içeriğine ailelerin
dikkat etmesi tavsiye edilir.
Bu yaş grubunda çocuklar 2-3’erli gruplar halinde oyunlar kurmaya
başlarlar. Ancak oyunlar sırasında paylaşım kavgaları
yaşanabilir. Bu durumda gözetimde bulunan yetişkinin öncelikle
kavga eden çocuklar arasında çözüm yolu bulmalarını beklemesi
gerekir. Eğer kavga devam ediyorsa barış sağlanması için
çocukların da düşüncesi alınarak ortak bir karara varılmalı ve
çocuklardan bu karara saygı duymaları beklenmelidir. Yetişkinin
çocukların kararlaştırılmış olan planı takip edip
etmediklerini gözetlemeye devam etmesi gerekir.
3-5 yaş arası dönemdeki çocukların ayrıca taklit ve canlandırma
oyunlarına karşı ilgileri
artar ve beş yaşında bu ilgi tepe noktasına ulaşır. Kukla
oyunlarına karşı ilgileri de çok yüksektir.
Genellikle planlı veya hedefe yönelik Lego oyunları oynarlar. Küçük
figürler ve arabalarla çeşitli canlandırma oyunlarına ilgileri
de tepe noktasına ulaşır.
Bu yaştaki çocukların çoğu küçük parçalar içeren oyuncaklarla
oynayabilir.
Ancak çocuk
hala nesneleri ağzına götürme
eğilimi gösteriyorsa küçük
parçalar içermeyen
oyuncakları tercih etmelisiniz. Oyuncaklar sert yapılı olmalı,
keskin kenar veya köşeleri olmamalı, kolayca kırılmamalı ve
parçalarına ayrıldığında keskin köşeler çıkmamalıdır. Bir
yetişkin gözetiminde olmadığı sürece elektrikli parça
içermemelidir.¹
Hangi oyuncaklar?
• Küçük trenler, el arabaları, bebek pusetleri, alışveriş arabaları gibi
itme-çekme oyuncakları.
• Üç tekerli bisiklet, beş yaştan itibaren destek tekerleri olan iki
tekerli bisiklet.
• Park oyuncakları, her ebatta top, kızak, hafif malzemeden frizbi, sivri
uçlu olmayan manyetik dart.
• İrili ufaklı tahta bloklar, birbirine geçmeli bloklar, Legolar.
• Boncuk dizme, basit dokumalar, renk, şekil ve resme göre eşleştirme
oyuncakları.
• Basit sayma oyuncakları.
• Düğme ilikleme, bağcık bağlama oyuncakları, iri plastik iğneli basit
dikiş setleri.
• Kum ve su oyuncakları.
• Saçlı, gözü, ağzı hareket eden, ayrıntılı ve gerçekçi oyuncak bebekler.
• Düğmeler, giysiler gibi aksesuarları olan tüylü oyuncaklar.
• Gerçekçi, ayrıntılı kuklalar, kostümler, gerçekçi ayrıntılara sahip
ekipmanlar (5 yaşında bunların gerçekten çalışmasını isterler).
• Oyuncak telefon, fotoğraf makinesi, doktor setleri, askeri kostümler ve
oyuncaklar, garaj, çiftlik, havaalanı, uzay gibi çeşitli ve
gerçeğine uygun oyun sahneleri, birkaç odası, aksesuarları ve
mobilyaları olan bebek evleri.
• Her türlü ritim enstrümanı, üflemeli enstrümanlar, piyano, çeşitli boya
kalemleri, resim kağıtları, yuvarlak uçlu makas, yapıştırıcı,
radyo, kaset veya CD çalar, basit video oyunları.
• Bilim malzemeleri (büyüteç, mıknatıs, el feneri gibi), abaküs, oyuncak
daktilo veya bilgisayar.
• Resimli kitaplar, alfabe kitapları, tanıdık yerleri ve kişileri anlatan
kitaplar.
• Gerçekçi öyküler, şiirler, insanlar gibi davranan hayvanlara ilişkin
öyküler.²
Kaynaklar;
1. Bebeklerimizi dünyaya alıştırmak ve geliştirmek.
www.budaklar.net/oyuncak/
2 Okul Öncesi Eğitim; OYUN VE OYUNCAK.
www.anasinifi.com/oyun.htm
Zeynep Özkan
Okul Öncesi Eğitim Uzmanı ve Rehber
--------------
Diğer Yazıları;
-
Çocuğunuz Kendini Nasıl Hissediyor?
-
Bırakın, Çocuğunuz Oynasın!
-
(0-1) Yaş Gelişimine Uygun Oyuncak Seçimi
-
(1-2) Yaşındaki Çocuklar İçin Oyuncak Seçimi |
